活动计划

时间:2024-02-29 15:52:29
关于活动计划合集8篇

关于活动计划合集8篇

时间就如同白驹过隙般的流逝,我们的工作又迈入新的阶段,是时候写一份详细的计划了。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面是小编帮大家整理的活动计划8篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

活动计划 篇1

一、指导思想

以“健康第一、活力校园”为指导思想,广泛开展阳光体育运动,全面实施大课间活动,引导学生走出教室,走进操场,主动积极参与体育、艺术活动,培养道德情操,增强体质健康。

二、领导小组

组长:xxxxx

组员:xxxxx

三、大课间活动安排

项目

时间

内 容

音乐

集合、入场

3分钟

铃响下课,听音乐在班级门口集合,踏着音乐节奏,迈着整齐步伐按顺序进入操场

集合号、运动员进行曲

版块一:团体操

8分钟

1、少林操

2、少林拳

规定音乐

版块二:特色项目

11分钟

1、踢毽子

2、跳小绳

3、跳长绳 4、各项游戏

儿童歌曲

集合、退场

3分钟

音乐停止,集合站好,听音乐放松精神进入教室

龙首舞音乐

版块三:眼保健操

5分钟

安静,放松,听音乐节拍做眼保健操

规定音乐

四、场地安排:

由于学校教学楼整体重建,我校分为金沙校区和金桥校区。由于没有场地,我校大课间在走廊过道进行。

五、大课间活动制度:

学生纪律要求:

1、穿运动鞋参加活动,衣着宽松,尽可能穿运动服装,不能装、带各类坚硬、锋利的物品;

2、第二节下课后听集合号迅速在教室门口整队集合(做到快静齐)。各班男生一队、女生一队,队尾补齐,共两列纵队(人数较多的班级可站成三队)。然后按音乐节奏整齐有秩序地进入操场(精神抖擞、步伐整齐)。

3、上下楼梯时不推不挤,不喧哗打闹,高年级尽量避让低年级(全校集合时上下楼梯不用分道行走)。活动时,同学间要互相协作、谦让,互相帮助,共同做好安全保护工作。

4、、在指定位置进行规定项目活动,不能擅自进行其他项目活动,更不能乱窜乱跑。

5、要根据身体情况开展活动,如有身体不适或受伤应立即告知老师。

教师纪律要求:

1、体育组教师必须提前做好大课间的准备工作,按时到岗,认真负责辅导,让学生掌握正确的锻炼方法,保证大课间的质量。

2、班主任要加强安全教育,并使学生掌握必要的安全防范知识。每天检查学生衣着并督促学生带好活动器材,了解学生的健康状况,合理安排运动量。

3、班主任和第二辅导员老师在第二节下课前要提前进班,如果第二辅导员第二节有课,下课后要迅速进班组织学生。各班要保证学生的出勤,不得私自在教室、办公室留学生,下课不得拖堂。

4、教师要认真组织好学生,带领学生上下楼梯、做操时,班主任在队伍前列,第二辅导员在队伍后面。在上操期间教师要巡视、辅导学生,保证班级学生活动质量,不能扎堆讲话,不做与大课间无关的事情。活动时,要做好组织及安全防护工作,防止伤害事故发生。

5、学校针对大课间活动进行严格巡视检查,每周进行总结并颁发“大课间优秀班级流动红旗”。

六、突发性伤害事件处理办法:

1、学生在进入体育活动场所发生踩踏等安全事故时,分管领导、班主任、第二辅导员、要及时组织疏导,防止事故进一步扩大。体育老师要马上报告学校领导,同时拨打120急救电话,组织送往最近的医院进行抢救处理。

2、伤情(如:碰伤、摔伤、扭伤、砸伤等)发生后,在场教师必须第一时间对伤者进行处理,了解伤者情况、判断伤情,一般情况由校医治疗,伤害严重必须立即通知学校领导,并及时送医院观察治疗或打120急救。班主任及时通知家长,妥善做好沟通、安慰工作。

3、在场教师保护现场,了解事故发生经过,调查事故原因,作好有关记录并保护现场,采集有关证据,以利于对事故做到事实清楚,责任明确。

4、要合理组织学生参加体育活动,对危险项目要估计到,并有相应的措施,安排学生进行自我保护,体育教师要对危险项目进行检查,纠正不安全的做法,防止事故的发生。

5、重大的伤害事故要及时向上级汇报。

6、未依法履行安全职责,违反安全规定的行为或违反本规定的,经学校及有关部门认定,由学校依照有关规定对责任人员给予行政纪律处分或者其他处罚。

七、教师分工:

1、总指挥:xxxx

2、指导员:xxxx

3、巡视员:xxxx

4、安全、纪律检查:xxxx(大队辅导员)、执勤教师

活动计划 篇2

1、加强幼儿的用餐礼仪教育。

2、培养幼儿正确的握笔姿势。

3、继续开展“我们爱祖国”主题活动。进行饮食安全小知识教育。鼓励幼儿主动与老师、阿姨打招呼,教育幼儿从小做个有礼貌的好孩子。早操:要求幼儿熟记操节动作。

体育游戏:捕鱼、磁性人、木头人一二三四五主题活动——五星红旗升起来

看图讲述:聪明的小野兔故事:理发师的奇遇主题活动——

欣赏:京剧脸谱数学:

复习8的相邻数,书写数字8音乐:快乐的幼儿园(一)社会性:情境活动—受伤了怎么办?

数学:学习7--9的相邻数,音乐:快乐的幼儿园(二)弟子规:

闻过怒——益友却角色游戏:

德克士(二)美工活动:

折纸—船

结构游戏:

宇宙飞船(四)表演游戏:

大灰狼和兔子(三)分组活动:

丢沙包、跳绳书写拼音:e分组活动:

跳绳、拍皮球体育游戏:

脚踏平衡车美工区:提供纸张、剪刀指导幼儿绘画京剧脸谱

益智区:提供各种棋类,指导幼儿学习下棋。

语言区:提供各种幼儿图书,幼儿进行安静、有序的阅读。

角色区:开展德克士、超市游戏

计算区:提供骰子纸笔幼儿记录7以内的相邻数1、请家长每天关注家园联系栏,及时引导幼儿完成当天的本领。

2、辅导幼儿巩固认识7以内的相邻数。

活动计划 篇3

一、指导思想:

课外阅读是学生进行自我教育、自我修养的一条重要途径,“随风潜入夜,润物细无声”,它无时无刻地陶冶着学生的情操,塑造着学生的品质。作为三年级的学生,课内阅读已不能满足学生的阅读要求,他们需要到更广阔的领域汲取营养,扩大阅读面,增 ……此处隐藏1771个字……>2、虚心向老教师学习,要不耻下问。

3、善于从身边的实际问题中提炼出数学问题,努力提高学生的数学素养。

4、每堂课后及时总结自己的不足。

5、培养学生独立思考的能力。

我要以崇高的师德激励自己,促进学生全面发展。老师要热情、诚恳、耐心的讲好每一节课总之,努力做一名合格的数学教师,为国家培养更多的有创造力的人才。

活动计划 篇7

一、指导思想

涂涂画画是儿童的天性,也是他们观察生活、认识世界、表现自己思想情感的'一种活动。当儿童画画的时候,要用眼观察,动脑思考,用手描绘。儿童的观察力越强,知识越广,手指活动越多,越能刺激脑细胞的发育,同时,还能促进大脑右半球功能的发展。因此,我班本学期将以美术作为特色活动,让孩子在涂涂画画中开拓知识面,开发智力,激发他们的创造力和美的感受力的发展。

二、班级分析

本班幼儿年龄在3-4岁之间,孩子们十分喜爱画画,经常可以看到他们在专注的进行涂鸦,但他们大多只能画些简单的圆形、杂乱的线条,因此,每次绘画出的作品效果都不太好,看不出他们要画什么、画的是什么,而且孩子们在绘画的技巧方面表现出的水平也存在着极大的差异,表现水平也参差不齐。

三、具体措施

儿童学习绘画要从培养他们的兴趣入手,兴趣是学习绘画的动力,也是求知和成才的起点。我们首先从简单的图形入手,耐心的启发和引导,由简入繁、由浅入深,采用在教给幼儿简单的绘画知识和技能技巧的同时,给他们留有充分发挥想象力的余地。在活动中,我们对孩子的画要多鼓励多赞扬,然后指出不足,启发幼儿自己动手去画,只要能将物体的基本特征表现出来就可以了。另外,一些简单的涂色方法和技巧能让画面更加美观,所以我们也将进行一些涂色练习。

四、具体安排:

第一周:常规训练

第二周:宝宝上幼儿园

第三周:样样蔬菜都爱吃

第四周:大扫除

第五周:放气球

第六周:笔宝宝跳舞

第七周:小鱼学唱歌

第八周:快乐的新家

第九周:长寿面

第十周:大象表演

第十一周:菊花开

第十二周:小飞机

第十三周:苹果树

第十四周:长颈鹿和斑马

第十五周:小绵羊

第十六周:小毛巾

第十七周:礼物树

第十八周:卡车运货

第十九周:新年树

第二十周:冰房子

活动计划 篇8

一、晨间接待

1、热情接待幼儿,与幼儿互相问好。

2、指导个别幼儿给植物浇水并记录自己的植物生长情况。

二、户外体育活动、早操 (一)体育活动内容:

1、大班徒手操:

2、分组活动:体育器械、竹门球、跳竹梯等。

(二)活动目标:

1、练习滑、走、攀爬、钻单脚跳、双脚跳等基本动作。

2、学习用竹棍顶球过门,练习手臂肌肉力量及手眼的协调性。

(三)指导要点:

1、提醒幼儿遵守活动规则,学习互相谦让。

2、带领幼儿有节奏、整齐有序地做操。

3、观察幼儿游戏时的运动量,提醒幼儿运动时注意安全。

4、鼓励幼儿尝试探索出玩门球的多种玩法。

三、盥洗、点心

1、自觉、有序地卷袖子、洗手。

2、独立吃完自己的一份点心,保持桌面地面干净。

四:学习活动

看图讲述“大象救兔子”

一、活动目标:

1、能仔细观察图片中角色的表情、动态,并根据图片提供的线索,展开合理的想象,编出不同的情节。

2、能用完整、连贯的语言表达自己的想法,并愿意与同伴分享。

3、培养幼儿合作、竞争意识,初步学习客观地评价他人。

二、活动准备:

1、教育挂图三张、与内容相关的提示图:太阳、树林、小兔、老虎、大象

2、红队、黄队、蓝队的积分榜、笑脸娃娃若干。

三、活动过程:

(一 )通过“听”和“看”,引导幼儿感知、理解讲述对象。

1、出示画面一,引起幼儿了解故事情节的兴趣。

师:今天天气真好,树林里来了一群的小伙伴,它们会是谁呢?

(1)引导幼儿观察画面一:树林里有谁?它们在干什么?

(2)打开遮住的三只小兔:提问:

① 突然,发生了一件事,瞧,三只小兔子怎么啦?(丰富词:慌慌张张)

② 小兔子这么慌慌张张,可能发生什么事了?(幼儿自由想象,大胆地讲述)

③别吵,有声音!(教师配上老虎的叫声)谁来了?(让幼儿进行猜想)

(3)打开遮住的老虎。

师:真的是老虎,它从树林里窜出来,它想干什么?(引导幼儿观察老虎的表情、动作)

(4)小结:老虎张开血红的大口,露出尖尖的牙齿,伸出锋利的爪子,向小兔猛扑过来。(鼓励幼儿表演老虎的动作、表情)

2、出示画面二,讨论、体验大象救兔子

(1)师:老虎来了怎么办?赶快帮小兔想个办法吧。(在幼儿动脑筋想办法后,教师无意打开遮住的小象,自然地将幼儿的思绪引到画面上)

师:大象会想什么办法救小兔过河呢?(幼儿结伴讨论,大胆发言)

过渡语:故事里的大象是怎样救出小兔的呢?让我们一起来看一看。

(2)观察画面二:

师:大象是怎样救兔子的?:大象伸出长鼻子,翘起细尾巴,搭成一座大象桥,让小兔过了河。

(3)哎呀,不好,(打开遮住的老虎。)老虎追过来了,大象又会怎样对付大老虎呢?

3、观察画面三,引导幼儿描述图面内容:大象用这个办法好,朝老虎喷水,老虎四脚朝天地躺在地上了。(丰富词:四脚朝天)

(5)小结:瞧,大象帮助小兔打败了大老虎,小兔子高兴地跳了起来,这欺负人的坏东西终于到惩罚了,开心吧?

(二)鼓励幼儿根据图片内容编故事。

1、以比赛的形式,激发幼儿讲故事的兴趣,明确讲故事的规则:

师:看完了这三幅图,谁能把它编成一个好听的故事?我们来比赛吧,比赛是有规则的,让我们一起来看一看,教师出示比赛规则:

(1) 小朋友分成红队、黄队、蓝队三队;

(2) 每队每次推选一名幼儿出来讲故事,故事讲得好,奖励笑脸娃娃一个;

(3) 哪一队的笑脸娃娃最多,哪一队就获胜。OK?

2、讨论:怎样把故事讲得好?出示每队幼儿的积分榜,激起幼儿比赛的意识

3、幼儿分队讲故事,让幼儿自己当评委,评价每个幼儿讲的故事。

(四)结束活动:颁奖杯。

师:XX队得到的笑脸娃娃最多获胜,我们给他们最热烈的掌声,其他队的小朋友也很棒,都像个故事大王。好,今天,小朋友把这好听的故事带回去和你的爸爸、妈妈一起分享,好吗?

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