班主任教师述职报告

时间:2025-02-10 16:23:40
班主任教师述职报告

班主任教师述职报告

随着社会不断地进步,越来越多的事务都会使用到报告,其在写作上有一定的技巧。一听到写报告就拖延症懒癌齐复发?以下是小编为大家收集的班主任教师述职报告,希望能够帮助到大家。

班主任教师述职报告1

一转眼,一年快过去了。在这个学年中,我主要担任的是六年级语文、班主任工作以及工会的工作,现在我很简单介绍一下自己的工作情况。

一、思想认识:

这一学年,在教育教学工作中,我始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立“以学生为主体”,“以培养学生主动发展”为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在这学年里,我在思想上严于律己,热爱教育事业努力在学生的心目中树立起榜样的作用。工作方面,我服从学校的工作安排,服务教师配合领导做好校内外的各项工作。

二、教育教学工作和工会工作:

本学期担任601班班主任,我能努力把握工作重点,根据学生特点开展各项工作,运用多途径沟通家校关系,起到较好的教育效果。班级学生个性差异大,我也总是循循善诱,严中有爱。在教学工作方面,针对一节课,我都做好较充分的准备,平时候教、改作、复习、考试都认真到位。今年承蒙同事们的厚爱,让我参与到工会工作之中,在这一块的工作过程中,我对自己一年的评价是:懂得感恩,服务教师,能认真对待教师们的每个要求;懂得理解,配合领导,能为学校工作殚精竭虑。

三、考勤方面:

我在做好各项教育教学工作的同时,还严格遵守学校的各项规章制度。按时上、下班,不迟到,不早退,有事请假。工作积极、主动,任劳任怨,具有较强烈的事业心和高度的责任感。

四、工作态度:

还记得李吉林老师说过这样一句话:“作为教师,别人可以不理解,我们自己千万不可看轻了自己所从事的工作,轻视自己所担负的重任。”这样朴实的一种认识,其实昭示着一种工作态度,只有重视自己身上的责任,才会去爱自己的一份工作,这句话希望能与各位共勉。

班主任教师述职报告2

时间过得真快,转眼又到了期末,今天站在这里做教学工作总结,希望发扬优点,克服不足,促进教育教学工作更上一层楼。

回想本学期的工作可以说紧张而忙碌,一件事情接一件事情,每件事情都是那麽重要,每件事情又是那麽急迫。先从两方面做以总结:

一、教学工作:

服从学校领导的安排,积极做好本职工作,结合本校的实际条件和学生情况,认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业,讲评作业,广泛获取各种知识,形成完整的认知结构,严格要求学生,尊重学生,发扬民主,使学生有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平,并顺利完成教育教学工作。

二、其他方面:

积极参加学校组织的活动。开学初我们就接到召开家教实践课的任务,为上好家教实践课我做了精心准备,经过努力,顺利完成,受到领导的一致好评。接着是我校第一届艺术节,我班的舞蹈《牛奶歌》,在我的尽心策划和耐心指导下,表演很精彩,赢得了领导和家长的一致好评。

三、安全教育:

认真学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》,利用班会、晨会时间进行安全教育,认真做好记录。学生的安全意识有了很大提高,学生形成了良好的班风、学风。

这一学期整天忙忙碌碌,说起来又觉得没做什麽,总之,班主任工作琐碎,令人费心,不但要完成教学任务、管理班级、参加活动,还要完成各种材料。总结这学期的工作可以说:在我的带领下,班级的学习、纪律、卫生等方面有了很大提高。当然还有许多方面需要加强,如:孩子的读、写,还有待进一步提高。

教育是一项高难度的工作,要做好它,十分不易。但我相信,只要爱岗敬业,定会有收获。我会利用暑假时间认真学习教育教学理论,在工作中不断努力,不断创新,有所进取。

班主任教师述职报告3

各位领导:

良好的班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。班主任是班级的组织者和教育管理者,是学生健康成长的引路人,是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰巨的,又是光荣的。现结合我班实际情况,对本学期所做工作总结如下:

一、用数据说话,公平激励,促进学生良好习惯培养。

俗话说得好:“没有规矩难以成方圆”。为了让班级管理有章可循,我班列出学习、纪律、卫生等方面的具体条款,全体同学共同讨论,制定出全体同学必须遵守的详细的班规,实施班级管理量化考核制度。把学生在校的所有行为予以量化记分,定期公布,累计积分,并把积分作为评优的依据,这样使班级管理有法可依,有法必依。具体操作是:从每组选出一位纪律小组长,负责登记日常德育加减分情况,每周末在班里汇报一次,学期结束后,把各周的分数累加得出总分。

“金无足赤,人无完人。”每个人在学习、生活、工作中,难免会出一些问题,因此,应该允许学生犯一些非原则上的错误,若能真正、切实改过,在量化考核的时候,应给这些学生适当地加回被扣的分数,以鼓励他们不断进取,调动他们的积极性。知错能改也是一种优秀的品质,应该鼓励。班级的量化管理只要运用得法,必然能因为管理规范,有效地避免主观、片面性,增强客观、公平性以及透明度。这样,从整体着眼,从细处着手,既培养学生良好的行为习惯,增强学生的自尊心和自信心,也激发了学生的自觉性、积极性,从而达到让学生自我约束、自我提高的目的,也达到了提高学生德育素质的最终目的。

二、家校携手,加强沟通,促进学生心理素质健康发展。

各项研究表明:心理素质是人才素质的核心与灵魂,因为其他素质的发展都必须以学生良好的心理素质为中介。可见,班主任把握和调控学生情感的晴雨表,引导学生发展健康的情感体验,具有非常重要的意义。

家庭是孕育小学生个性品质雏形的地方。家长的言谈举止,文化情趣,对学生有潜移默化的作用,因而作为教师,必须根据学校教育的目的、要求,及时地向家长作宣传,把家长看成班级管理的生力军,充分调动家长教育子女的积极性,不断总结、推广家长教育子女的好做法、好经验。

本学期,在利用家长会、班级等方法和家长进行沟通,充分了解学生年龄特点和个别差异的基础上,针对不同特点的学生,因势利导,进行教育。有的需要严厉批评,有的需要和风细雨式的说服,有的需要给予体贴、关怀式的温情,有的需要给予信心。

通过多方面交流,与家长达成教育共识。经常邀请家长参加有意义的班级活动,并请家长配合班主任做好具体工作,形成家校共育管理体系,促进了学生全面发展。

三、创建优良班级学风,形成浓厚的学习氛围。

1、抓好课堂纪律,首先作好学生的思想工作,要求学生以同等的眼光看待每一门课。其次,采取相应的促使及奖惩。要求学生养成课前做好准备工作,上课 ……此处隐藏18272个字……修之则视广,不修则视窄”,何况二小的老师各个出类拔萃,自己这条小鱼在这片大池塘中视野大开,被一次次优秀的校内观摩课所折服,被至今回味的名师报告会所震撼,几次外出学习的难得机会,更让我近距离的接触了新理念、高实效。

工作之余我会逛逛链接的博客,去名家的小屋坐坐,了解课改的前沿动态,学习高效课堂的回归本真。只有不断的充实自己,才觉得自己是在蜕变而不是后退。

三、共同成长,点滴甘甜,沁人心脾

领导搭建了新的平台,也为我创设了更多难得锻炼、学习、成长的机会。在葫芦岛教学调研中,上了一节调研课《十年后的礼物》、市进修学校调研中做课、在龙港区进修学校调研中上了两节调研课,在校“博出精彩”活动中,博客被评为“最佳原创空间”,元旦联欢中又与另外三名优秀的同事相互配合,完成了主持任务。

说到“共同”,那是因为我和我的孩子们在一起成长。接手一年级的班主任工作对我是份信任也是份挑战。由于班级组成比较特殊,有些孩子刚入校时特别敏感,学前的教育达不到太高的水平,基础及拓展能力实属一般,可是这群天真的孩子他们所具备的那份纯真、清澈、活泼、烂漫却让你喜欢的不得了。那么“引导、信任、鼓励”便成为我班主任工作的六字箴言,“教学生一天,想学生一生。”我把它当作从教的最高准则。我对学生说每一句话,做每一件事,教每一项技能时都会思索它们对孩子以后的成长道路是否有长足的帮助。大到课上的知识传授、作业完成,课下的常规纪律、放学路队;小到衣角衣摆鞋带的整理和擦桌子时叠成小方块的抹布,我都事无巨细,不吝指导。一学年下来,他们不再是那一个个怯懦的小家伙,自信、懂礼,甚至在我的眼里他们是优秀的,因为照比一年前,他们的变化实在太大:

“我是故事大王”荣获个人优秀奖、队会大练兵,获得团体“最佳表现奖”、“英伦好声音”英语比赛获得团体三等奖、科普故事大赛荣获团体二等奖,在班级的各种活动中,每个孩子都得到了锻炼与提高,在这所花园式的小学中,他们幸福的成长着!

四、收获幸福,奉献青春年华

一年来,我收获到了在困难、迷茫面前,领导给予的那份引导与关爱;收获到了同事间的那份弥足的默契和相互支撑的力量;收获到了家长的一句理解、支持、包容的话语,收获到了孩子们稚嫩无邪,却又充满爱意的表达,这些对我来说,都是幸福!

教育是事业,而事业的价值在于奉献。一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上我还是新兵,但我愿意付出,乐于奉献,因此一年来我收获的是那一份份充实而沉甸甸的情感。我会更加用心去教诲我的学生,用情去经营我所热爱的教育事业。谢谢大家!

XX年7月19日

班主任教师述职报告15

尊敬的领导,老师们:

大家好!

本学期,我担任9.8,9.9班英语教学和9.8班班主任工作。在我可爱可敬的同事们的帮助下,我圆满完成了本学期各项教学任务。前几天,感谢焦菁老师替我做了《我和我的35个孩子》的报告。今天我还想做这个报告的续集,借本次述职,我想继续和大家汇报一下我的几点做法:

一、多微笑让气氛轻松

临近中考很多学生紧张焦虑,除了一周两次晚点之外,我几乎每个早上都7点20前赶到学校,到教室转转。和孩子一起早读时,我面带微笑,平时在走廊遇见孩子打招呼,也要报以温馨的笑容。对孩子们来说,在学校里,没有什么比老师的笑容更让他们觉得安心和温暖。另外,我还用课前时间或者晚点时间,给学生播放他们喜欢的歌曲和搞笑视频。和学生一起大笑,不仅缓解了他们的压力,自己也心情舒畅。

二、多用心让学生感动

今年我有幸与我班的高琳同学过招,这个大男生,不爱穿校服,不爱戴校牌,课间打闹,留时尚发型,这些对他来说实在是小问题。他的问题在于打架,玩手机,顶撞老师,甚至还向胆小的学生索要钱财,真有点五毒俱全,十恶不赦。我曾无数次感慨,班里要是没有他,我该多轻松,多幸福啊。平时,我委托班委同学对他进行严防死盯。我也时不时地训他几句。春运会时,临近中午了,他背着个大黑书包走到我跟前,小心翼翼地,憨憨的笑着对我说“老班,我从小学那边偷偷出去给你买了零食,差点让老铁逮着我,你饿了吧?快吃吧!”就在那时,我忽然觉得自己心胸狭窄,无比惭愧,他只是个孩子,能坏到哪里去,他居然知道为我的饥肠辘辘考虑。我感动地当即表示“吃你的嘴短了,老师再也不训你了”。接下来就是持久战,当他大毛病没有,小毛病不断时,我使出浑身的招数,连哄带骗,软硬兼施,让他和成绩好的学生同桌,并让他们帮他补习,并做其思想工作。我更不断和他打攻心战,这块顽石终于被我感化了,有一次和他谈话,他居然感动地泪流满面。他接过我递给他的面巾纸,认认真真的对我说“老师,我错了,你看着吧,我一定考上高中!”。欣慰的是中考他居然考了630分,在我班排18名,破了他在我班最好成绩22名的记录。那天,他和他妈妈轮流给我打电话,激动地非要请我吃饭道谢,而我则高调的说“这是我应该做的!”

三、多鼓励让学生自信

下半年,我班成绩有过几次起伏,我一次次在班里安抚学生,给他们打气。我和他们说,别去想结果如何,只要我们静下心来努力,上天会在最关键的时候照顾我们。我和学生们一起定目标,贴在后墙上,让老师们监督。我给他们定的目标是-----中考争取考出自己在全级的最佳成绩。为了给他们打气,我让他们大唱班歌《我是最棒的》,并给他们每人唱歌时录了他们的笑脸视频。我还让他们每人摆出成功的手势,我给他们拍了照片,并发到网上。6月6号那天,我给他们每人买了一个日记本,并写下鼓励的话,发给他们,我说祝他们一切顺利!幸运之神伴着我们的努力悄然而至,我班的中考参加考试的35人,录取26人,位居全级第一名。

对于我的英语教学,我更是不敢懈怠。面对一套套试题,重点题目,我会给学生反复练习,不断重复。今年课很多,常常一天讲到六节课,嗓子疼了就戴上小喇叭,把俩班的学生集中到一个教室,继续讲。就在考英语前的那个晚自习,由于中考带队,加上晚上在学生宿舍没睡好,实在很累。但我继续戴上小喇叭,继续上合堂,把做每个题的注意事项,以及可能会出现的基础题和学生预测。庆幸的是,考完英语孩子们从考场上出来时,每个人都激动地的对我说“老师,你真是太厉害了了,昨晚你给我们讲到了很多基础知识题”。就在那一刻我更加相信这句话“越努力,越幸运!”我无比欣慰的是,我所任教的两个班的英语均取得了让我很满意的成绩。

虽然和学生相处了不到一年,但却觉得和他们很亲。前几天,班里的几个孩子一起来看我,他们像小大人一样给我女儿买了四大包零食,还给我买了一盆漂亮的榕树。中午还请我吃饭,但是我趁他们不注意偷偷把370元的账单结了。钱不算什么,他们能想着我,我就无比欣慰和幸福。

去年接任班主任时,我担心我会学生,女儿两头没一头。但是我无比庆幸的是,我的班级,我的英语,我的女儿都取得了最好的成绩。我感谢生活的恩赐。亲爱的同事们,一年的相处,一年的磨合,让我们从陌生走到了熟悉,谢谢你们一年来对我的关心和照顾,和你们同事真好,和你们共事真好,希望下学年我们还能一路同行!

最后预祝大家暑假快乐,阖家幸福!

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